公務員考試行測輔導:快速解決病句辨析
  病句辨析是公考中言語理解與表達的經典題型,在地方公務員考試中較為常見。綜觀歷年的病句辨析試題,其所選的病句錯誤類型都是十分典型的,雖然近幾年題型的迷惑性有所增加,但總體來說,難度比較穩定,而且也有一些規律可尋,如果考生能了解這些“病征”并能做到舉一反三,就更容易判斷出該句是不是病句,是何種語病,從而大大提升做題準確率。
  一、出現了并列的短語,應想到搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明
  例:我們黨的每一個基層工作者,都應該自覺地把黨的宗旨落實在行動上,融化在血液中,誦讀在口頭上。(題中三個并列短語之間的關系應該是由淺到深排列的,題目中忽略了這種關系,因而錯誤。)
  二、出現了多重定語和多重狀語,應想到語序不當
  例:許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。(句中主語中心語“婦女、老人和孩子”的前面有兩個修飾語,“許多”表數量,“附近”是地點,應把這兩者的位置對調過來,改為“附近的許多婦女、老人和孩子”才通順。)
  三、出現了虛詞,應想到虛詞位置不當
  例:如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作,眼前地就鋤不好。(“不”應該提到“趁現在”前)
  四、出現多個主語,應想到搭配不當、結構混亂 、成分殘缺
  例:中國人民自從接受了馬列主義思想之后,中國的革命就在毛澤東同志的領導下大大改了樣子。(“中國人民……馬列主義思想之后”作者不繼續說,卻用“中國革命”另起一句。應該改為“自從中國人民……之后”)
  五、出現了連詞,應想到問題是搭配不當或殘缺或語序不當
  例:他如果不能實事求是,事業就會受到損失。
  解析:“他”應移到“如果”后面。兩個分句同一主語時,關聯詞語在主語后面;不同主語時,關聯詞語在主語前邊。
  六、出現了疑問旬、否定詞,應想到肯否不當
  例:我想這應該是不必敘述的,沒有誰不會想象不出的。(“沒有誰不會想象不出)”等于說“誰都想象不出”,推測原意應是“誰也想象得出”。
  七、出現了兩面性的詞語,應想到前后搭配不當
  例1:藝人們過去一貫遭白眼,如今卻受到人們熱切的青睞,就在這白眼和青睞之間,他們體味著人間的溫暖。(“白眼”和“青睞”指相反的兩面)
  例2:做好生產救災工作,決定與干部作風是否深入。(“做好”是一面性的,“是否深入” 是兩面性的。此外,“作風是否深入”講不通,應該是“干部是否深入群眾”。)
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